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全國第七屆情緒與健康心理學學術研討會1日在廈門市舉辦，中國心理界精英人士濟濟一堂，研討情緒、共話健康，探討如何“促進情緒心理研究，助力健康中國建設。” 主辦方稱，研討會旨在為促進中國情緒與健康心理學的學科發(fā)展、提升全民心理健康素質服務、為“健康中國”建設貢獻心理學的專業(yè)力量。 由中國心理學會情

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來到異國他鄉(xiāng)，留學生需要適應新的語言環(huán)境和文化氛圍。想要平穩(wěn)應對文化語言差異所帶來的挑戰(zhàn)，離不開良好的心理狀態(tài)。面對不同語言和文化差異怎么辦？留學生們可以積極參與國外的跨文化交流活動和語言課程，利用社交媒體資源等方式拓寬朋友圈。既要結交更多來自多元文化背景的國際友人，以開放包容的態(tài)度學習和理解新的文

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在現(xiàn)實生活中，每個人或多或少都經(jīng)歷過憤怒。例如，跟同事的意見相悖，一言不合就爭吵；孩子不聽話，家長就忍不住向孩子發(fā)脾氣；還有最為典型常見的“路怒癥”……身邊這些小事會讓人很容易產(chǎn)生憤怒。其中有一種憤怒，已經(jīng)被認為是精神心理疾病，那就是“間歇性暴怒障礙”。容易因小事產(chǎn)生暴怒或有精神心理疾病珠海市第三人

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在現(xiàn)實生活中，每個人或多或少都經(jīng)歷過憤怒。例如，跟同事的意見相悖，一言不合就爭吵；孩子不聽話，家長就忍不住向孩子發(fā)脾氣；還有最為典型常見的“路怒癥”……身邊這些小事會讓人很容易產(chǎn)生憤怒。其中有一種憤怒，已經(jīng)被認為是精神心理疾病，那就是“間歇性暴怒障礙”。容易因小事產(chǎn)生暴怒或有精神心理疾病珠海市第三人

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“我是心理學碩士，希望從事專業(yè)心理健康教育。可入職后，學校安排我‘身兼三職’，擔任語文老師的同時還是班主任并兼任心理老師。”一位去年入職的小學心理老師表示。據(jù)媒體報道，受傳統(tǒng)觀念和應試教育指揮棒影響，學校和家長普遍更關注學生成績，對心理健康教育重視程度不夠，不少心理老師往往身兼不止一項工作，甚至

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新華社北京6月1日電（記者李恒）“兒童的身心健康，不單單身體要健康，心理也要健康。”國家兒童醫(yī)學中心主任、首都醫(yī)科大學附屬北京兒童醫(yī)院院長倪鑫日前表示，對家長普及兒童心理衛(wèi)生知識，提高家長識別兒童心理衛(wèi)生狀況的能力十分重要。專家提示，全社會要重視兒童心理健康教育，加強兒童心理疾病早期干預。對于已經(jīng)產(chǎn)

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專家表示，高考考生應該少一些面向別人的競爭，多一些面向自我的挑戰(zhàn)，不要過多擔憂將來的事情。部分存在消極心理和不自信的學生可以先整理自己近一段時間的學習情況，多關注自己的優(yōu)勢學科以便增加自信心。此外，考生還應該多參加體育運動，保持心情愉悅。目前，高三學子們已進入高考沖刺階段，面臨的壓力也