數(shù)學(xué)不靈光，是腦回路上有差距？
人從認(rèn)識(shí)數(shù)字到理解數(shù)字，直到數(shù)學(xué)思維的建立，從神經(jīng)解剖學(xué)和神經(jīng)生理學(xué)角度，我們大腦的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)是如何構(gòu)建和活動(dòng)的，具體過(guò)程是怎樣的？科學(xué)家們至今還在研究中。“門(mén)前大橋下游過(guò)一群鴨，快來(lái)快來(lái)數(shù)一數(shù)，二四六七八。”這首數(shù)字歌，伴隨著很多人的童年，2、3歲的小朋友就能唱得滾瓜亂熟。不過(guò)數(shù)字背的熟，就等于會(huì)數(shù)