有關數據顯示，中國青少年近視總體發病率在50%以上，到高中階段大概80%。近年來，近視低齡化趨勢十分明顯。

對于孩子近視的防控，很多爸爸媽媽自有一套心得：有的開學時讓老師多關照坐在前排，有的擔心孩子度數加深選擇不戴眼鏡，還有的使出了針灸按摩大法來矯正孩子的視力。然而，這些擁有廣泛“群眾基礎”的防控觀念看似十分管用，其實對孩子的視力并沒有好處。

誤區一：近視不是大問題，去眼鏡店配鏡就好

發現孩子近視后，不少爸爸媽媽的第一反應就是帶他去眼鏡店配眼鏡。然而，大多數眼鏡店由于設備不完善，會直接省略掉雙眼視功能檢查環節。殊不知，這才是驗光配鏡的精髓。通過雙眼視功能檢查，才能找到孩子近視產生的真正原因，即使同樣是100度的近視，雙眼視功能檢查結果不同，防治方式也不一樣。

尤其是青少年兒童近視患者，雙眼視功能檢查能查明孩子近視產生和加深的原因，對視力發展狀況做準確預測，進而選擇合適的近視防控方案。所以，一定要到醫院眼科驗光才是正確的選擇。

誤區二：不戴眼鏡，近視度數就不會升

很多家長為了控制度數的增長，不愿意給孩子戴眼鏡，因為擔心孩子戴上眼鏡后，近視度數會一路飆升。可是，不戴眼鏡度數就不會加深嗎？

孩子是否需要戴眼鏡，要視孩子是真性近視還是假性近視而定。如果是假性近視，可以通過休息睡覺或者散瞳恢復視力；如果是真性近視，卻一直不戴眼鏡，沒有及時矯正屈光不正，會導致眼部更容易疲勞，度數會增長得更快。

因此，發現孩子視力有問題時，家長應當及早帶孩子到眼科驗光，根據情況予以配鏡。那戴上眼鏡，是不是就意味著度數不會漲了呢？也不一定。孩子們現階段的學習任務大多比較繁重，而眼球又在發育，眼軸在拉長，度數增加的可能性非常大。因此，戴上眼鏡很難讓近視度數減少，只能盡量做到近視度數的增加減慢，或者不再增加。

誤區三：各種療法都能治近視

孩子一旦患了近視，許多家長就會盲目地使用各種方法幫助孩子治療，比如針灸、按摩以及使用各種治療儀器等。

其實，現在許多治療近視的方法和儀器如果應用不當反而會起反作用。實際上，真性近視是不可逆的，只能通過矯正來提高視力，而目前近視矯正被證實有效的方式只有戴鏡和手術兩種。

誤區四：近視可在短時間內治愈

為了不影響孩子的學習，一些家長在孩子患了近視后，總是喜歡在寒、暑假期間為其治療近視。許多不良商家也正是利用家長們的這種心理，聲稱某種方法或儀器可在一個月甚至十幾天內治好近視，導致許多家長上當受騙。

其實，防治近視是一個長期的過程，任何短時間的突擊性治療都不可能根治近視。另外，防治兒童近視一定要從孩子五六歲時做起，一直堅持到20歲左右方可停止，因為此時人們的眼軸已經停止發育了，近視一般不會再發展了。

誤區五：戴眼鏡后不必復查

許多家長在給孩子配了眼鏡后，就不再帶他去醫院做檢查了，而這又是一個爸爸媽媽們的認識誤區。

臨床實踐證實，青少年是有必要定期檢查視力的。一方面能明確近視是否有繼續發展，另一方面也能夠知道目前所戴眼鏡是否適合孩子，因為佩戴不適合的眼鏡也是有害無益的。

因此，家長們在近視患兒戴上眼鏡后，應經常帶其去醫院復查，每年至少應復查2次，這樣才能及時了解近視患兒的病情變化。另外，對于沒有患近視的學齡兒童，家長們也應經常帶其去醫院檢查眼睛。因為視力正常的學齡兒童若不堅持科學用眼的話，其視力也可能下降。

誤區六：近視要坐教室前排

在班級里，孩子的座位大多按身高排列，個子矮坐在前面，個子高坐在后面。不過，很多家長希望自家患有近視的孩子坐在前排，認為這樣能更好地聽課，且更能看清黑板上的字。

而事實上，教室的前排位置，恰恰是近視重災區，相對于座位靠后的學生而言更容易近視。如果學生總是坐在第一排、第二排，長期近距離面對黑板，反而容易形成近視。同時，有輕微近視的孩子坐在前排，更容易導致度數一步步加深且不被察覺。

近視眼學生不宜坐前排，坐在距離黑板5米至6米處是最佳位置。特別要注意的是，如果孩子是假性近視，刻意調到前排，反而可能變成真性近視。此外，即使眼睛暫時不近視的學生，最好也不要長時間坐前排。