日前，江蘇蘇州一名7歲小學生將兩萬多元現金放進書包帶到學校，給班級老師和同學們發(fā)紅包，老師隨后通知家長收回。15日，這名小學生的母親曹女士告訴記者，兒子上小學二年級，平時性格大方愛分享，錢是從家里拿的，事后已引導教育孩子。（2月16日《滄州晚報》）
站在成人世界的視角，小學生拿著兩萬多元現金帶到學校給老師和同學發(fā)紅包，這樣的朋友似乎值得交往。但是，從小學生健康成長角度說，拿壓歲錢給老師和同學發(fā)紅包的做法很不可取，我們大人不能只是當成一則笑話看，必須當成一個教育問題來正確處理。
從教育角度說，對小學生拿壓歲錢給老師和同學發(fā)紅包的行為如果沒有及時予以制止和正確引導的話，很可能將社會上浮夸之風帶進校園，在客觀上容易助長攀比的歪風邪氣。如果其他同學接受了這名學生發(fā)來的紅包，一旦友誼摻雜私利，交往變得不再單純。而如果是老師接受了學生的紅包，就會違反學校規(guī)定，觸犯道德底線。
從法律角度說，小學生拿著兩萬多元壓歲錢給老師和學生發(fā)紅包存在道德和法律風險，容易引發(fā)糾紛?！睹穹ǖ洹返诙畻l規(guī)定，“不滿八周歲的未成年人為無民事行為能力人，由其法定代理人代理實施民事法律行為。” 7歲小學生在法律上無民事行為能力，不能私自給他人發(fā)紅包。
小學生拿壓歲錢發(fā)紅包一事從側面凸顯“財商教育”不可缺。近年來，隨著人們收入水平的提高，一些中小學生過年期間收到的壓歲錢越來越多，收到幾千元、上萬元壓歲錢已經不在少數。但小學生如何正確、合理使用壓歲錢，父母大多對孩子缺少正確引導，使得一些孩子在支配、使用壓歲錢時為所欲為，存在亂消費、高消費、理財能力差等問題，不利于青少年兒童形成正確、科學的財富觀、消費觀。
在小學生收到壓歲錢越來越多的新時代，學校和家庭都有必要以如何正確使用壓歲錢為著手點，根據少年兒童的成長心理等狀況，對學生開展財商教育，補上財商教育這一課。要引導學生正確、合理、科學使用和支配壓歲錢，讓孩子從小懂得“君子愛財，取之有道，用之有度”的基本道理，避免因孩子不當使用壓歲錢引發(fā)糾紛。（張立美）
